(2014•河东区一模)为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”,某研究性学习小组设计了如下实验方案,据此
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/07/31 08:29:14
(2014•河东区一模)为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”,某研究性学习小组设计了如下实验方案,据此进行分析不正确的是( )
A.甲方案中有生长素浓度和浸泡时间两个变量
B.乙方案中无实验变量,无对照,与题目要求不符
C.丙方案中有生长素浓度和两种枝条两个变量
D.丁方案设计没有任何不足之处
溶液 | 枝条 | 处理1 | 处理2 | |
甲方案 | 配制4种不同浓度(A~D)的生长素类似物溶液 | 5组(a~c)葡萄枝条 | a~d依次浸泡于A~D溶液中2min、4min、6min、8min,e组浸泡于清水中10min作对照 | 插入沙土中,一段时间后观察 |
方乙案 | 配制一定浓度的生长素类似物溶液 | 1组木槿枝条 | 浸泡一定时间 | 插入土壤中,一段时间后观察 |
丙方案 | 配制4种不同浓度(A~D)的生长素类似物溶液 | 2组(a~b)桃树枝条;3组(c~c)梨树枝条 | a~d依次浸泡于A~D溶液中5min,e组浸泡于清水中5min作对照 | 插入土壤中,一段时间后观察 |
丁方案 | 配制4种不同浓度(A~D)的生长素类似物溶液 | 4组(a~d)桃树(同一树木的)枝条 | a~d依次浸泡于A~D溶液中5min | 插入于沙土中,一段时间后观察 |
A.甲方案中有生长素浓度和浸泡时间两个变量
B.乙方案中无实验变量,无对照,与题目要求不符
C.丙方案中有生长素浓度和两种枝条两个变量
D.丁方案设计没有任何不足之处
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A、分析表格中甲方案可知,该方案中生长素浓度不同,浸泡时间不同,含有2个变量,A正确;
B、乙方案中只有一种生长素浓度,也无对照实验,与实验目的不符,B正确;
C、分析丙方案可知,该方案中有不同浓度的生长素,和枝条的种类不同,2个自变量,C正确;
D、丁方案中没有空白对照,因此也不科学,D错误.
故选:D.
B、乙方案中只有一种生长素浓度,也无对照实验,与实验目的不符,B正确;
C、分析丙方案可知,该方案中有不同浓度的生长素,和枝条的种类不同,2个自变量,C正确;
D、丁方案中没有空白对照,因此也不科学,D错误.
故选:D.
(2014•河东区一模)为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”,某研究性学习小组设计了如下实验方案,据此
(2013•蒙城县模拟)在探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中,某小组同学选用生长素类似物NAA进行如下实验:
(2012•广东模拟)某学校的研究性学习小组为了研究生长素类似物2,4-D对植物插条生根的影响,按下表进行了实验:
为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案:
(2010•内江)某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”,设计了如图实验方案.
都用什么生长素类似物处理植物插条生根?生长素类似物浓度不同时应采取什么不同的方法处理枝条?
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探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度可以用幼嫩的枝条吗
高二生物生长素问题为促进某种植物扦插枝条顺利生根,一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA:一种人工合成生长素类似物溶液
不同生长素浓度对植物生根的影响
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确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度