(2014•烟台模拟)如图所示,在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,某同学保持木板水平,调节砝码盘和砝码的总重量,
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/07/05 19:26:04
(2014•烟台模拟)如图所示,在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,某同学保持木板水平,调节砝码盘和砝码的总重量,使木块能拖动纸带沿木板匀速直线运动,记下此时砝码盘和砝码的总质量m0,已知重力加速度为g.在探究加速度与力的关系时,若测得砝码盘和砝码的总质量为m,当满足______关系时,木块所受到的合外力大小为(m-m0)g.当改变砝码盘和砝码的总质量,重做实验时不需要重新平衡摩檫力,原因是______.
![](http://img.wesiedu.com/upload/4/87/4879e5bccdcd93bebbb9b104e3d76649.jpg)
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调节盘和重物的总重量,使小车能拖动纸带沿木板匀速直线运动,记下此时盘和重物的总质量m0,所以摩擦力大小是m0g.
在探究加速度与力的关系时,若测得盘和重物的总质量为m远小于木块质量时,小车所受的合外力为(m-m0)g;
当改变盘和重物的总质量重做实验时,摩擦力不变,不需要重新平衡摩檫力.
故答案为:m远小于木块质量,改变盘和重物的总质量重做实验时,摩擦力不变.
在探究加速度与力的关系时,若测得盘和重物的总质量为m远小于木块质量时,小车所受的合外力为(m-m0)g;
当改变盘和重物的总质量重做实验时,摩擦力不变,不需要重新平衡摩檫力.
故答案为:m远小于木块质量,改变盘和重物的总质量重做实验时,摩擦力不变.
(2014•烟台模拟)如图所示,在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,某同学保持木板水平,调节砝码盘和砝码的总重量,
在"探究加速度与力、质量的关系"实验中,为什么要保持(砝码/沙桶+沙子)的质量 远小于 小车和砝码的质量?
在“探究加速度与力和质量的关系”的实验中,小车放在水平木板上,小车受到的合力就是砝码及砝码盘的重力m
(2014•河北模拟)某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码及砝码盘的总质
在研究加速度与力、质量的关系的实验中,为什么小车的质量要远大于砝码和砝码盘的质量
【高中物理】为什么在探究加速度与力质量的关系实验中,要将砝码和盘的重力当作小车受到的合力?
探究加速度与力的实验中为什么砝码盘质量小小于小车质量
在探究加速度与力和质量的关系实验里,为什盘和砝码的质量要远远小于车的质量?
在探究加速度与力和质量的关系实验里,盘和砝码的质量要远远小于车的质量还是?
实验:探究加速度与力、质量的关系 中,为什么小车的质量要远大于砝码的质量?
题是这样的:在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中
(2014•湛江二模)如图所示为“研究加速度与力关系”的实验装置,保持小车和车上砝码的总质量M 不变,改变吊盘