摘抄两篇文章的开头和结尾,并用红笔做简单批注
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/16 13:54:50
摘抄两篇文章的开头和结尾,并用红笔做简单批注
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摘抄两篇文章的开头和结尾,并用红笔做简单批注
答:
1.柯灵散文《桐庐行》
开头:我生长在水乡,水使我感到亲切.如果我的性格里有明快的成分,那是水给我的,那澄明透澈的水,浅绿的水.
开头批注:写自己与水的渊源.
结尾:数年来梦想的富春江,总算看过了.虽然连七里泷和钓台的面也没有见,可是到底逛了桐庐.这就够了!单为爬一次桐君山,也算得此行不虚!人们艳说上游如何如何的山回水曲,引人入胜.如何如何的柳暗花明,奇峰突起,看了桐庐,我们的想象有了驰骋的依托,从这里也可以得其一二,愿将此留供低徊,作他日直溯上游时的印证吧.
结尾批注:(人们艳说……印证吧.)这段简短的议论给桐庐行平添了更多回味的余地.
2.朱自清《荷塘月色》
开头:这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌.我悄悄地披了大衫,带上门出去.
开头批注:(这几天……样子吧.)由情入景,景随情出.
结尾:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的.这令我到底惦着江南了.——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了.
结尾批注:(这样想……好久了.)与篇首妻拍着闰儿哼着眠歌相呼应.
(选自梁衡《学生素质读本》)
答:
1.柯灵散文《桐庐行》
开头:我生长在水乡,水使我感到亲切.如果我的性格里有明快的成分,那是水给我的,那澄明透澈的水,浅绿的水.
开头批注:写自己与水的渊源.
结尾:数年来梦想的富春江,总算看过了.虽然连七里泷和钓台的面也没有见,可是到底逛了桐庐.这就够了!单为爬一次桐君山,也算得此行不虚!人们艳说上游如何如何的山回水曲,引人入胜.如何如何的柳暗花明,奇峰突起,看了桐庐,我们的想象有了驰骋的依托,从这里也可以得其一二,愿将此留供低徊,作他日直溯上游时的印证吧.
结尾批注:(人们艳说……印证吧.)这段简短的议论给桐庐行平添了更多回味的余地.
2.朱自清《荷塘月色》
开头:这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌.我悄悄地披了大衫,带上门出去.
开头批注:(这几天……样子吧.)由情入景,景随情出.
结尾:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的.这令我到底惦着江南了.——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了.
结尾批注:(这样想……好久了.)与篇首妻拍着闰儿哼着眠歌相呼应.
(选自梁衡《学生素质读本》)