（2010•青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/08/11 00:01:29

（2010•青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究电磁感应现象：

实验现象	在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针______；让导体向前或向后运动，电流表指针______．
应用	此现象中，机械能转化为电能．据此制成了______．

（2）探究欧姆定律：

实验装置

请根据如图电路图将实物电路连接完整：

方法步骤

①连接好如图电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
②在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片P，使ab间______保持不变，记下对应的电流值，填入
表2．

表格

表1 R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2 U=6V

R/Ω	10	15	20
I/A	0.6		0.3

结论

根据表1得出：在电阻______时，导体中的电流跟导体两端的电压成______．

（3）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：

实验过程	用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲______．
结论	上述实验说明：电磁铁磁性强弱与______有关．

（1）若想产生感应电流，即必须是闭合的电路，且做切割磁感线运动；该题中的磁感线是由N极指向S极的，所以当导体棒不动或上下运动都不能切割磁感线运动，故电流表的指针不会发生偏转；而金属棒前后运动时，恰好能切割磁感线，故此时电路中会有感应电流，即电流表的指针会发生偏转；人们利用该现象制成了发电机．
故答案为：不偏转；偏转；发电机．
（2）由于在探究欧姆定律的实验中，变阻器应串联在电路中，且所选的接线柱应该是“一上一下”，故答案见下图：

在②中，我们在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片观察电流的变化，即是为了研究电流与电阻的关系，即需要控制电压不变，故据表2能看出，此时的电压始终是6V不变，据I=
U
R可知，此时的电阻为15Ω时的电流是：I=
U
R=
6V
15Ω=0.4A；
据表1得出：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．
故答案为：实物图见上面的解析；电压；0.4；一定；正比．
（3）在该题中，两图的电流相等，乙图的线圈匝数比甲图多，故乙图的磁性强，所吸引的大头针数目多；即该实验说明电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关．
故答案为：多；线圈的匝数．

（2011•青岛）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（2014•青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（2014•青岛二模）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（2014•市北区一模）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（2014•市北区二模）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）探究“水的沸腾”的实验：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（2000•青岛）某同学设计了一种实验方案，以证明铜、银、铁的金属活动性顺序．请填写下列实验报告中的空格：（2014•本溪二模）实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验的问题填写完整．（2014•昌平区二模）下面内容是小华在“探究光的反射规律”实验中的部分实验报告，请你完成相应实验步骤，并设计出填写数据（2010•宣城模拟）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．（2009•淮安模拟）下面是小红和小文同学在“探究串联电路中的电压关系”时所设计的实验报告．（2013•黄冈模拟）下列是某同学在填写实验报告册时描述的实验现象，其中不正确的是（　　）