七年级语文18课课后题绿色蝈蝈
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/19 02:08:22
七年级语文18课课后题绿色蝈蝈
1.绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?
2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果.
3.课外多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写有什么好处.
4.去课外静听虫鸣鸟啼,辨别这些声音,并用一段话形象地描写出来.
1.绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?
2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果.
3.课外多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写有什么好处.
4.去课外静听虫鸣鸟啼,辨别这些声音,并用一段话形象地描写出来.
![七年级语文18课课后题绿色蝈蝈](/uploads/image/z/1931855-23-5.jpg?t=%E4%B8%83%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E8%AF%AD%E6%96%8718%E8%AF%BE%E8%AF%BE%E5%90%8E%E9%A2%98%E7%BB%BF%E8%89%B2%E8%9D%88%E8%9D%88)
1.外表特征:这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱.作者写了蝈蝈的叫声和食性,主要写的是食物食性.
2.作者对蝈蝈的称呼:狂热的狩猎者、夜晚的艺术家、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等.当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”.作者不断变换称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象.
3.如“蝈蝈在窃窃私语”“绿色蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的”等都运用了拟人手法.拟人手法的运用是文章自然、亲切,增强了可读性.
第四题自己写写,祝学习进步~望采纳!~~~O(∩_∩)O~
2.作者对蝈蝈的称呼:狂热的狩猎者、夜晚的艺术家、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等.当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”.作者不断变换称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象.
3.如“蝈蝈在窃窃私语”“绿色蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的”等都运用了拟人手法.拟人手法的运用是文章自然、亲切,增强了可读性.
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