跪求一片关于身边感动的 好的演讲稿
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/08/19 17:40:13
跪求一片关于身边感动的 好的演讲稿
感动
感动
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感动在身边 各位领导,各位老师,各位同学们:
生活中有(着)无数的感动,因为感动,(所以我们懂得了什么是爱);因为感动,(让我们懂得了怎样去生活);因为感动,阳光如此温暖;因为感动,生活如此美好.可有一种感动是桃李的芬芳环绕而存;是心血与汗水的浇铸而成;是勤劳与智慧的融合而在.
2004年,年仅20岁、稚气未脱的我因为爱孩子的天性,怀着满腔的热情,回到了生我养我的土地——x.x学校里的琅琅读书声、欢歌笑语声深深地打动着、感染着我,那一刻我暗暗告诉自己,要做一杯清茶,把(我所有)的芳香和爱传播!(感染着我身边的每一个人们).
如果说一个人的生命只是历史长河中的一朵小浪花,那么这朵浪花正是因为有了爱才(显得)如此(澎湃)!那么什么是爱?我的孩子们用他们的实际行动作了最好的诠释——(其实)爱就是不抛弃、不放弃!(爱就是一个拥抱、一个简单的问候.一次鼓励)(记得)
那是我带六年级毕业班的时候,班(里)的一个学生很不幸,(在)毕业临近,她的父母却离异了,(这个)家庭的动荡对(个这个)孩子(来说,犹如晴天霹雳)(那个)昔日活泼与快乐(她)似乎瞬间(之间)烟消云散了,在痛苦(于迷茫)中,孩子(渐渐的)开始放弃着自己……在我准备找她谈话,开导她的时候.突然发现班里的其他孩子(都)不声不响地将小纸条塞给她,(那是一张张)、写满着鼓励和安慰(的纸条);课间,时不时会有贺卡飘进她的抽屉,凝聚着温暖和关爱的字迹像长了翅膀的天使,无时无刻不在关心她,给她传达着关爱的讯息……同学们的关爱融化在一起吃饭的时光里,蹁跹在一起游戏的快乐里,慢慢地,(在同学和社会的关爱在中)她从阴影中(渐渐的)走了出来,(也许是)对(于)生活(她有了新的认识,和向往)(也许是为了自己心中那个不灭的梦想)(她开始)积极(的)投入学习(中).在最后的毕业考试中,(她)以班级第一名的成绩.考上了重点初中.
那一年,(那)小小的一间教室,聚集的不光是众多(同学的期盼和眼神),更是无数真挚、善良的(爱);(那)小小(的)一间教室,(承载)着无数的依恋;小小一间教室,洋溢着他们纯真的爱.“不抛弃、不放弃”,孩子们用他们的实际行动着实地给我上了人生第一课,极大地影响着我今后的生活.
感动不是偶然存在,而是随处可见的.记得曾经有一次我不小心扭伤了脚,走路十分困难.放学的时候,班里的孩子不知道什么时候就等候在我的办公室门口,我开门的瞬间,孩子们简单的话语温暖了我的心,“老师,我个子大,让我扶你吧.”“老师,我帮你拎包吧.”“老师老师,我平时吃的最多,也最胖,让我背你吧.”……要知道他们才是8岁的孩子呀,身高只到我的腰间,可他们却有勇气来背这个体重几乎是他们三倍的老师.孩子们如同大人一样,将我的胳膊搭在他们肩上,他们用自己的小臂膀使劲地揽着我的腰,那一刻,每一步都是一种幸福(唠叨、、删除);每一步都是一种爱.
感动在教学中无处不在.课堂上,我告诉孩子们我对生活的感悟,兵团的历史,我的童年,我的喜怒哀乐,我的经验与教训.孩子们瞪大眼睛听着,然后在周记上写下他们的感受,和我相互交流.有人说:“人生得一知己足矣”,何况我有几十个.你说,人生如此幸福,夫复何求?更何况在孩子们的世界中,我懂得了烦恼、忧愁只不过是庸人自扰罢了.课堂下,孩子们主动探读兵团的历史,他们被兵团人的执着震撼着;被兵团人的纯朴感动着;被兵团人的勤劳打动着;从他们因激动而涨红的小脸上,我看到了兵团的希望,对兵团的未来也充满了信心.
身边的感动也洋溢在每一个节假日中.每逢节假日,我收到的不是艳丽的鲜花,而是孩子们手工制作的纸花;我收到的不是高档礼物,而是一支粉笔雕刻的小鱼;收到的不是一条条语言优美的短信,而是一张张小纸条……可这些我都视如珍宝,正是因为这些,在有些人看似垃圾的“精品”却告诉了我“廉洁”.
问题补充:
不了,永远忘不了,我忘不了孩子们对我这个刚刚踏上讲台的老师的鼓励;我忘不了生病时他们那有力的臂膀;忘不了节假日他们亲手做的礼物;忘不了毕业时他们那“不抛弃、不放弃”的精神.是他们,让我有勇气站在讲台上;是他们,让我懂得快乐其实很简单;是他们,让我明白做一个老师有多幸福……
如果有人一定要我谈谈做老师的感受,我会对你这样说:“我感动并快乐着.”(爱就在我身边)
谢谢大家!我的演讲完了.
生活中有(着)无数的感动,因为感动,(所以我们懂得了什么是爱);因为感动,(让我们懂得了怎样去生活);因为感动,阳光如此温暖;因为感动,生活如此美好.可有一种感动是桃李的芬芳环绕而存;是心血与汗水的浇铸而成;是勤劳与智慧的融合而在.
2004年,年仅20岁、稚气未脱的我因为爱孩子的天性,怀着满腔的热情,回到了生我养我的土地——x.x学校里的琅琅读书声、欢歌笑语声深深地打动着、感染着我,那一刻我暗暗告诉自己,要做一杯清茶,把(我所有)的芳香和爱传播!(感染着我身边的每一个人们).
如果说一个人的生命只是历史长河中的一朵小浪花,那么这朵浪花正是因为有了爱才(显得)如此(澎湃)!那么什么是爱?我的孩子们用他们的实际行动作了最好的诠释——(其实)爱就是不抛弃、不放弃!(爱就是一个拥抱、一个简单的问候.一次鼓励)(记得)
那是我带六年级毕业班的时候,班(里)的一个学生很不幸,(在)毕业临近,她的父母却离异了,(这个)家庭的动荡对(个这个)孩子(来说,犹如晴天霹雳)(那个)昔日活泼与快乐(她)似乎瞬间(之间)烟消云散了,在痛苦(于迷茫)中,孩子(渐渐的)开始放弃着自己……在我准备找她谈话,开导她的时候.突然发现班里的其他孩子(都)不声不响地将小纸条塞给她,(那是一张张)、写满着鼓励和安慰(的纸条);课间,时不时会有贺卡飘进她的抽屉,凝聚着温暖和关爱的字迹像长了翅膀的天使,无时无刻不在关心她,给她传达着关爱的讯息……同学们的关爱融化在一起吃饭的时光里,蹁跹在一起游戏的快乐里,慢慢地,(在同学和社会的关爱在中)她从阴影中(渐渐的)走了出来,(也许是)对(于)生活(她有了新的认识,和向往)(也许是为了自己心中那个不灭的梦想)(她开始)积极(的)投入学习(中).在最后的毕业考试中,(她)以班级第一名的成绩.考上了重点初中.
那一年,(那)小小的一间教室,聚集的不光是众多(同学的期盼和眼神),更是无数真挚、善良的(爱);(那)小小(的)一间教室,(承载)着无数的依恋;小小一间教室,洋溢着他们纯真的爱.“不抛弃、不放弃”,孩子们用他们的实际行动着实地给我上了人生第一课,极大地影响着我今后的生活.
感动不是偶然存在,而是随处可见的.记得曾经有一次我不小心扭伤了脚,走路十分困难.放学的时候,班里的孩子不知道什么时候就等候在我的办公室门口,我开门的瞬间,孩子们简单的话语温暖了我的心,“老师,我个子大,让我扶你吧.”“老师,我帮你拎包吧.”“老师老师,我平时吃的最多,也最胖,让我背你吧.”……要知道他们才是8岁的孩子呀,身高只到我的腰间,可他们却有勇气来背这个体重几乎是他们三倍的老师.孩子们如同大人一样,将我的胳膊搭在他们肩上,他们用自己的小臂膀使劲地揽着我的腰,那一刻,每一步都是一种幸福(唠叨、、删除);每一步都是一种爱.
感动在教学中无处不在.课堂上,我告诉孩子们我对生活的感悟,兵团的历史,我的童年,我的喜怒哀乐,我的经验与教训.孩子们瞪大眼睛听着,然后在周记上写下他们的感受,和我相互交流.有人说:“人生得一知己足矣”,何况我有几十个.你说,人生如此幸福,夫复何求?更何况在孩子们的世界中,我懂得了烦恼、忧愁只不过是庸人自扰罢了.课堂下,孩子们主动探读兵团的历史,他们被兵团人的执着震撼着;被兵团人的纯朴感动着;被兵团人的勤劳打动着;从他们因激动而涨红的小脸上,我看到了兵团的希望,对兵团的未来也充满了信心.
身边的感动也洋溢在每一个节假日中.每逢节假日,我收到的不是艳丽的鲜花,而是孩子们手工制作的纸花;我收到的不是高档礼物,而是一支粉笔雕刻的小鱼;收到的不是一条条语言优美的短信,而是一张张小纸条……可这些我都视如珍宝,正是因为这些,在有些人看似垃圾的“精品”却告诉了我“廉洁”.
问题补充:
不了,永远忘不了,我忘不了孩子们对我这个刚刚踏上讲台的老师的鼓励;我忘不了生病时他们那有力的臂膀;忘不了节假日他们亲手做的礼物;忘不了毕业时他们那“不抛弃、不放弃”的精神.是他们,让我有勇气站在讲台上;是他们,让我懂得快乐其实很简单;是他们,让我明白做一个老师有多幸福……
如果有人一定要我谈谈做老师的感受,我会对你这样说:“我感动并快乐着.”(爱就在我身边)
谢谢大家!我的演讲完了.