夹竹桃3-5小节,作者先写___来表达了_______；又写了14种花___,作用是____.

夹竹桃3-5小节,作者先写___来表达了_______；又写了14种花___,作用是____. 这段话把的涌浪比作__,"扑向""掀起"等词语形象地写出了___,作者先写冬天的烟台的海是因为____. 夹竹桃一文主要介绍了夹竹桃____、____、____的特点,表达了作者对夹竹桃_________之情. ___.___.___.___.___以及_______构成了____的春天 和___.___.___.___.___以 济南的水冬天不结冰,是因为气候温暖,而作者却说是因为___,___,这里作者运用了___的修辞手法,其表达作用 关于夹竹桃一课的写反义词 清淡（ ） 迷离（ ）《夹竹桃》一文主要介绍了夹竹桃（ ）、（ ）、（ ）的特点,表达了作者对 《西湖的绿》第三自然段中,作者描写的地点是___,写了___的绿,通过这种"活泼的绿色"表现出____. 《这片土地是神圣的的》阅读答案,围绕中心句,作者写了（___）、（___）、（___）、（___ 十六年前的回忆 这篇课文是___全文表达了作者对父亲的___与深切的____之情 19课抓住夹竹桃的( )来写,重点写了( ) 《学弈》通过写____的事,说明了___ 上文写盛开的藤萝,作者从___及___,由___、___、___到___,写出了花的“盛”.