（2013•衢州）上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验．把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/07/23 02:33:53

（2013•衢州）上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验．把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份．把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿．将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理．一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡．结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（　　）

A．培养皿A中气泡内的气体是氧气
B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体
D．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件

A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用．故培养皿A中气泡内的气体是氧气；正确．
B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏光而不是缺乏二氧化碳．故该选项错误．
C．A处理有叶绿体产生了淀粉，C处理没有叶绿体没有产生淀粉．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体，故该选项叙述正确．
D．A处理有光，B处理没有光，两者形成一组对照实验，进行A、B两种处理的目的是设置对照实验．光照处理的变蓝，说明有淀粉，实验结果说明光合作用需要光．光是光合作用的条件．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件．故该选项说法正确．
故选：B

（2013•衢州）上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验．把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，为了“探究植物的光合作用是否需要光”，小刚同学设计并完成了如图所示的实验步骤．请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题：（2014•泰安）为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下装置，分析回答问题：（2009•资阳）某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作在探究微生物生长与温度的关系实验中,小刚同学设计了如下的实验步骤：（2013•济源二模）为了探究植物的光合作用是否需要光，某次科学课外活动小组设计并完成了如图所示的实验．请你对他们的实验（2010•赣州模拟）18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如图．（2008•佛山二模）为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究．（2012•聊城模拟）下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明（　　）是光合作为了探究“物态变化中汽化和液化的吸放热问题”,小强同学设计了如下图所示的实验装置来进行探究. （2007•武汉）为了探究光合作用产生淀粉需要CO2，小明同学做了如下图所示的实验（A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼希尔还应该怎么做,才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的