读句子,写出自己的发现,并照样子再写一句话
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/13 14:37:36
读句子,写出自己的发现,并照样子再写一句话
(一)1.我的脸因为羞愧一下子涨的通红
2.老师狠狠地瞪了我一眼
我的发现:
我的练笔:
(二)1.“白天你们太淘气,妨碍细胞生长.到了晚上,细胞就不停的繁殖.”
2.“费奥多!你笑什么?再笑就从教室出去”
我的发现:
我的练笔:
比如
望着暗下来的天色,我担心:万一下雨了,这节体育课还上不上了?
我的发现:这句话描写了人物的心理描写
(一)1.我的脸因为羞愧一下子涨的通红
2.老师狠狠地瞪了我一眼
我的发现:
我的练笔:
(二)1.“白天你们太淘气,妨碍细胞生长.到了晚上,细胞就不停的繁殖.”
2.“费奥多!你笑什么?再笑就从教室出去”
我的发现:
我的练笔:
比如
望着暗下来的天色,我担心:万一下雨了,这节体育课还上不上了?
我的发现:这句话描写了人物的心理描写
![读句子,写出自己的发现,并照样子再写一句话](/uploads/image/z/281800-64-0.jpg?t=%E8%AF%BB%E5%8F%A5%E5%AD%90%2C%E5%86%99%E5%87%BA%E8%87%AA%E5%B7%B1%E7%9A%84%E5%8F%91%E7%8E%B0%2C%E5%B9%B6%E7%85%A7%E6%A0%B7%E5%AD%90%E5%86%8D%E5%86%99%E4%B8%80%E5%8F%A5%E8%AF%9D)
我发现:我是老师的培训.
我练笔:老师狠狠地盯着我,我满脸通红耻辱突然上升.
在远处一个身影,我想,没有人影,公交车不更不?
我发现这句话描述了角色内心矛盾不安的心理.
我发现:教师是教育人.
我的练笔:我们可以不调皮吗?白天的时候,你调皮,干扰我的同班同学.到了晚上,还这么不听话,不做作业.
我练笔:老师狠狠地盯着我,我满脸通红耻辱突然上升.
在远处一个身影,我想,没有人影,公交车不更不?
我发现这句话描述了角色内心矛盾不安的心理.
我发现:教师是教育人.
我的练笔:我们可以不调皮吗?白天的时候,你调皮,干扰我的同班同学.到了晚上,还这么不听话,不做作业.
读句子,写出自己的发现,并照样子再写一句话
读句子,发现他们的特点并照样子写句子
读下面的句子,注意每句话里加点词语之间是什么关系,并照样子分别写一句话
写出打比方的句子有 什么特点并写一句话
仔细发现词语组成或变换的规律,并照样子写出同类型的词语.
指出下列句子采用的修辞手法,再照样子自己试着写一句话
指出下列句子采用的修辞手法,在照样子自己试着写一句话.
读句子,理解括号中的词,并分别照样子写一句话
读句子,照样子写一句话.
一、认真读句子,先写出同一词在不同句子的意思,再用这个词的另外意思写一句话,并写出这个词的意思.
照样子写出不同类型的句子.
对你印象最深的一句话或名言并写出自己的见解