判断正误,并说明理由1,铺地的总面积一定,每块砖的面积与需要的块数成正比例 【 】2,班级学生的总人数一定,出勤率与缺勤
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/20 23:10:22
判断正误,并说明理由
1,铺地的总面积一定,每块砖的面积与需要的块数成正比例 【 】
2,班级学生的总人数一定,出勤率与缺勤率成正比例 【 】
3,小刚跳高的高度和他的身体成正比例 【 】
4,长方形周长一定,它的长和宽成反比例 【 】
5,圆的半径和它的面积成正比例 【 】
1,铺地的总面积一定,每块砖的面积与需要的块数成正比例 【 】
2,班级学生的总人数一定,出勤率与缺勤率成正比例 【 】
3,小刚跳高的高度和他的身体成正比例 【 】
4,长方形周长一定,它的长和宽成反比例 【 】
5,圆的半径和它的面积成正比例 【 】
![判断正误,并说明理由1,铺地的总面积一定,每块砖的面积与需要的块数成正比例 【 】2,班级学生的总人数一定,出勤率与缺勤](/uploads/image/z/315447-15-7.jpg?t=%E5%88%A4%E6%96%AD%E6%AD%A3%E8%AF%AF%2C%E5%B9%B6%E8%AF%B4%E6%98%8E%E7%90%86%E7%94%B11%2C%E9%93%BA%E5%9C%B0%E7%9A%84%E6%80%BB%E9%9D%A2%E7%A7%AF%E4%B8%80%E5%AE%9A%2C%E6%AF%8F%E5%9D%97%E7%A0%96%E7%9A%84%E9%9D%A2%E7%A7%AF%E4%B8%8E%E9%9C%80%E8%A6%81%E7%9A%84%E5%9D%97%E6%95%B0%E6%88%90%E6%AD%A3%E6%AF%94%E4%BE%8B+%E3%80%90+%E3%80%912%2C%E7%8F%AD%E7%BA%A7%E5%AD%A6%E7%94%9F%E7%9A%84%E6%80%BB%E4%BA%BA%E6%95%B0%E4%B8%80%E5%AE%9A%2C%E5%87%BA%E5%8B%A4%E7%8E%87%E4%B8%8E%E7%BC%BA%E5%8B%A4)
1.×每块砖的面积越大块数越少,是反比例关系
2.×不是正比例,出勤率高,缺勤率就低,但也不是反比例
3.×不成正比例
4.×不成反比例,因为乘积不是常数
5.×圆的半径和它的面积能不成正比例
因为圆面积=πR²
圆周率一定,半径是变量,所以圆周率和半径的积不是恒量.
2.×不是正比例,出勤率高,缺勤率就低,但也不是反比例
3.×不成正比例
4.×不成反比例,因为乘积不是常数
5.×圆的半径和它的面积能不成正比例
因为圆面积=πR²
圆周率一定,半径是变量,所以圆周率和半径的积不是恒量.
判断正误,并说明理由1,铺地的总面积一定,每块砖的面积与需要的块数成正比例 【 】2,班级学生的总人数一定,出勤率与缺勤
判断下面每题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由。 (1)全班人数一定,出勤人数与缺勤人数。 (2)《光明日报》的单价
判断下面没题中的两种量是不是反比例,并说明理由. 1.铺地的面积一定,每块砖的面积和需要砖的块数. 2.圆柱的体积一定,
铺地的面积一定,每块砖的面积与所用地砖的块数成()比例
铺地总面积一定,每块砖的面积和用砖的总块数成______比例.
判断下面各题的两种量是否成反比例?说明原因 1.铺地面积一定,每块砖的面积与需要的天数 a×b+3=4,a与b
判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由 (1)长方形的长一定,面积与宽.(2)圆柱的高一定,
长方形的面积一定,长与宽.是否成正比例,并说明理由.
判断下面每题中两种量成什么比例关系,并说出原因.1)每块砖的面积一定,用转的数量和铺地的面积.
正反比例的数学题1.用砖的块数一定,铺地的总面积和一块砖的面积.2.每米铁丝的质量一定,铁丝的总质量与铁丝的长度.这两种
判断下面的两种量是否成正比例,并说明理由 圆柱的高一定,圆柱的体积和底面积 用同样的地砖铺地,用砖的
正比例反比例六年级判断下面每题中的两种量是不是成正比例 并说明理由1长方形的宽一定,它的面积和长.2一袋大米的重量一定,