初一上册生物实验报告册(人教版)调查校园、社区或农田的生物种类怎么写
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/07/09 23:23:30
初一上册生物实验报告册(人教版)调查校园、社区或农田的生物种类怎么写
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·尝试调查的一般方法,初步学会做调查记录.
·描述身边的生物和它们的生活环境.
·关注周围生物的生存状况.
明确调查小组的分工.
组长:,记录员:,
汇报人:,其他成员:.
.设计调查记录表(如果报告册上的表格不够,可另附纸.)
调查人 班级
调查地点 调查时间 天气状况
生物名称 生物数量 生活环境
2.实施调查
将调查过程中观察到的每一种生物的情况都记录在调查表上
本小组一共调查到 种生物,对这些生物归类如下.
·亲历科学探究的一般过程.
·尝试控制实验变量和设计对照实验.
·用实例说明环境因素对生物生活的影响.
需要准备10只以上的鼠妇.我们小组是在 地方找到鼠妇的.在寻找鼠妇的时候,我们发现 等有趣的现象.
此外还需要:.
实验装置设计为:.
1.提出问题
光会影响鼠妇的生活吗?
2.作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活.
3.制定计划
实验中的变量是:.
为了保证实验中只有一个变量,采取的办法是:.
本小组探究计划要点:
4.实施计划
在实验过程中观察到的现象记录如下:
用表格记录的实验数据是:
环境 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分 11分
明亮
阴暗
本小组实验结果:.
结论:.
全班实验结果的平均值:.
结论:.
通过这个探究,你理解了哪些知识,学会了哪些方法和技能,还存在哪些
不足?
做完这个探究,又产生了哪些问题.把问题记下来,与同学们探讨,他们也许能解答你的疑问.在已解决的问题后做上记号.对于未解决的问题,可以请教老师,或者设计新的方案,继续探究.
问题1:.
问题2:.
问题3:.
就可以了
·描述身边的生物和它们的生活环境.
·关注周围生物的生存状况.
明确调查小组的分工.
组长:,记录员:,
汇报人:,其他成员:.
.设计调查记录表(如果报告册上的表格不够,可另附纸.)
调查人 班级
调查地点 调查时间 天气状况
生物名称 生物数量 生活环境
2.实施调查
将调查过程中观察到的每一种生物的情况都记录在调查表上
本小组一共调查到 种生物,对这些生物归类如下.
·亲历科学探究的一般过程.
·尝试控制实验变量和设计对照实验.
·用实例说明环境因素对生物生活的影响.
需要准备10只以上的鼠妇.我们小组是在 地方找到鼠妇的.在寻找鼠妇的时候,我们发现 等有趣的现象.
此外还需要:.
实验装置设计为:.
1.提出问题
光会影响鼠妇的生活吗?
2.作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活.
3.制定计划
实验中的变量是:.
为了保证实验中只有一个变量,采取的办法是:.
本小组探究计划要点:
4.实施计划
在实验过程中观察到的现象记录如下:
用表格记录的实验数据是:
环境 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分 11分
明亮
阴暗
本小组实验结果:.
结论:.
全班实验结果的平均值:.
结论:.
通过这个探究,你理解了哪些知识,学会了哪些方法和技能,还存在哪些
不足?
做完这个探究,又产生了哪些问题.把问题记下来,与同学们探讨,他们也许能解答你的疑问.在已解决的问题后做上记号.对于未解决的问题,可以请教老师,或者设计新的方案,继续探究.
问题1:.
问题2:.
问题3:.
就可以了
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下面是调查校园、社区或农田生物种类的方法步骤,请你将它们正确排列
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在“调查校园、公园或农田的生物种类”的活动中,正确的方法步骤是?