百度作业网问号里的数字是多少?
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/08/14 00:05:07
问号里的数字是多少?
按照里圈的 1,2,3,4,5,6
顺序排列:-4,,-6,-4,0,6
然后用后项减前项得一数列:a,b,2,4,6,
是等差数列,公差为2,即 -2,0,2,4,6,
所以b=0,a=-2,所以 (-6)-(?)=0,)-(-4)=-2
处的数字是 -6
再问： 然后用后项减前项得一数列: a, b, 2, 4, 6, 是等差数列, 公差为2, 即 -2, 0, 2, 4, 6, 这两行还是有点不太懂。。。
再答： 这是找规律中常用的方法,当一列数字没有明显的规律时,就要用这种方法, 也有一种说法叫这种方法为求二阶等差数列的. -4, -6, -6, -4, 0, 6 这一列数看不出来有什么规律,但用后项减前项的结果里可看出规律: -2, 0, 2, 4, 6, 就是(-6)-(-4)=-2, (-6)-(-6)=0, (-4)-(-6)=2, ..... 这样就可看出是个等差数列了,这就是原数列的规律性.
顺序排列:-4,,-6,-4,0,6
然后用后项减前项得一数列:a,b,2,4,6,
是等差数列,公差为2,即 -2,0,2,4,6,
所以b=0,a=-2,所以 (-6)-(?)=0,)-(-4)=-2
处的数字是 -6
再问： 然后用后项减前项得一数列: a, b, 2, 4, 6, 是等差数列, 公差为2, 即 -2, 0, 2, 4, 6, 这两行还是有点不太懂。。。
再答： 这是找规律中常用的方法,当一列数字没有明显的规律时,就要用这种方法, 也有一种说法叫这种方法为求二阶等差数列的. -4, -6, -6, -4, 0, 6 这一列数看不出来有什么规律,但用后项减前项的结果里可看出规律: -2, 0, 2, 4, 6, 就是(-6)-(-4)=-2, (-6)-(-6)=0, (-4)-(-6)=2, ..... 这样就可看出是个等差数列了,这就是原数列的规律性.