(2013•毕节地区)甲、乙玩转盘游戏时,把质地相同的两个转盘A、B平均分成2份和3份,并在每一份内标有数 &
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/08/12 15:23:41
(2013•毕节地区)甲、乙玩转盘游戏时,把质地相同的两个转盘A、B平均分成2份和3份,并在每一份内标有数 字如图.游戏规则:甲、乙两人分别同时转动两个转盘各一次,当转盘停止后,指针所在区域的数字之和为偶数 时甲获胜;数字之和为奇数时乙获胜.若指针落在分界线上,则需要重新转动转盘.
![](http://img.wesiedu.com/upload/a/51/a5139b792f72cfe2766ee3f56ca30e5f.jpg)
(1)用画树状图或列表的方法,求甲获胜的概率;
(2)这个游戏对甲、乙双方公平吗?请判断并说明理由.
![](http://img.wesiedu.com/upload/a/51/a5139b792f72cfe2766ee3f56ca30e5f.jpg)
(1)用画树状图或列表的方法,求甲获胜的概率;
(2)这个游戏对甲、乙双方公平吗?请判断并说明理由.
![(2013•毕节地区)甲、乙玩转盘游戏时,把质地相同的两个转盘A、B平均分成2份和3份,并在每一份内标有数 &](/uploads/image/z/4019245-61-5.jpg?t=%EF%BC%882013%E2%80%A2%E6%AF%95%E8%8A%82%E5%9C%B0%E5%8C%BA%EF%BC%89%E7%94%B2%E3%80%81%E4%B9%99%E7%8E%A9%E8%BD%AC%E7%9B%98%E6%B8%B8%E6%88%8F%E6%97%B6%EF%BC%8C%E6%8A%8A%E8%B4%A8%E5%9C%B0%E7%9B%B8%E5%90%8C%E7%9A%84%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E8%BD%AC%E7%9B%98A%E3%80%81B%E5%B9%B3%E5%9D%87%E5%88%86%E6%88%902%E4%BB%BD%E5%92%8C3%E4%BB%BD%EF%BC%8C%E5%B9%B6%E5%9C%A8%E6%AF%8F%E4%B8%80%E4%BB%BD%E5%86%85%E6%A0%87%E6%9C%89%E6%95%B0%26nbsp%3B%26)
(1)画树状图得:
![](http://img.wesiedu.com/upload/2/17/21751c46e34ba743dcb4105c43d9ccf0.jpg)
∵共有6种等可能的结果,两数之和为偶数的有2种情况;
∴甲获胜的概率为:
2
6=
1
3;
(2)不公平.
理由:∵数字之和为奇数的有4种情况,
∴P(乙获胜)=
4
6=
2
3,
∴P(甲)≠P(乙),
∴这个游戏规则对甲、乙双方不公平.
![](http://img.wesiedu.com/upload/2/17/21751c46e34ba743dcb4105c43d9ccf0.jpg)
∵共有6种等可能的结果,两数之和为偶数的有2种情况;
∴甲获胜的概率为:
2
6=
1
3;
(2)不公平.
理由:∵数字之和为奇数的有4种情况,
∴P(乙获胜)=
4
6=
2
3,
∴P(甲)≠P(乙),
∴这个游戏规则对甲、乙双方不公平.
(2013•毕节地区)甲、乙玩转盘游戏时,把质地相同的两个转盘A、B平均分成2份和3份,并在每一份内标有数 &
(2013•鞍山二模)如图所示,甲乙两人在玩转盘游戏时,把两个转盘分别分成4等份、3等份,并在每一份内标上数字,转动两个
(2013•包头)甲、乙两人在玩转盘游戏时,把两个可以自由转动的转盘A、B分成4等份、3等份的扇形区域,并在每一小区域内
(2008•山西)甲,乙两人在玩转盘游戏时,把转盘A,B分成3等份,4等份,并在每一份内标有数字.
(2012•玄武区一模)如图,有A、B两个转盘,其中转盘A被分成4等份,转盘B被分成3等份,并在每一份内标上数字.现甲、
(2009•抚顺)如图所示,甲、乙两人在玩转盘游戏时,准备了两个可以自由转动的转盘A、B,每个转盘被分成面积相等的几个扇
(2012•东台市一模)如图所示,小吴和小黄在玩转盘游戏时,准备了两个可以自由转动的转盘甲、乙,两转盘被分成面积相等的几
小红和丽丽两人玩“转盘”游戏,转盘被平均分成了4份,分别写着1,2,3,5四个数字,指针停在双数上小丽赢,
两个相同的转盘A和B,A盘被平均分为12份,颜色顺次为红、绿、蓝.B盘被平均分为红、绿和蓝3份.
你喜欢玩游戏吗?现在请你玩一个转盘游戏,如图所示的两个转盘中,甲转盘中相关区域分别代表A B C三种款式的帽子,乙转盘中
如图,用两个相同的转盘(每个圆都平均分成六个扇形)玩配紫色游戏(一个转盘转出“红”,另一个转盘转出“蓝”,则为配成紫色)
(2012•塘沽区二模)学生甲与学生乙玩一种转盘游戏.如图是两个完全相同的转盘,每个转盘被分成面积相等的四个区域,分别用