总有属于我的季节
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/15 08:42:34
老师,给我几篇作文,初中水平的,
![总有属于我的季节](/uploads/image/z/4259916-36-6.jpg?t=%E6%80%BB%E6%9C%89%E5%B1%9E%E4%BA%8E%E6%88%91%E7%9A%84%E5%AD%A3%E8%8A%82)
解题思路: 可以写景,写一年四季中的夏天或秋天美丽的景色,体现你对生活的热爱之情。也可以写事,写童年或少年生活中充满美好烂漫的事情,体现你对这个年龄的生活状况,以及你的快乐向上的生活。
解题过程:
范文一:
总有属于我的季节
秋天,是多彩的季节。
秋天到了,阵阵凉风吹过我们的面颊。秋风把树叶吹黄了,一片片地飘落下来,像一只只金色的彩蝶在天空中翩翩起舞。有的树叶慢慢地落下,仿佛依依不舍地告别“树伯伯”;有的树叶飞快地落下来,好像“树伯伯”对它不好一样。一片片金黄金黄的树叶,好像也在向农民伯伯们道喜。
秋风把树叶吹艳了,秋天的风难道有魔力?把梧桐叶吹黄了,把枫叶吹红了,也把松柏吹得更苍翠了。一片片火红的枫叶像孩子们的笑脸,又像红红的苹果,从远处看,好像天边的一簇火焰在熊熊燃烧……
菊花开的正旺,五彩缤纷,红的似火,粉的似霞,白的似雪,黄的似金,真是美不胜收。
黄橙橙的稻谷熟了,从远处看,像一片金灿灿的海洋……水果也都熟了,苹果呀,枣子呀,都露出了红扑扑的笑脸……
我们在校园,欢歌笑语,好不热闹。有的在朗诵赞美秋天的诗歌;有的在校园一角写生,把我们学校的美景画下来;还有的在跳皮筋,踢毽子,跳绳……我们在校园中快乐成长。
我爱快乐美好的校园,我爱火红的枫叶,我爱……
我爱花红柳绿的春天,我爱绿树
范文二:
总有属于我的季节
夏天是个炎热的季节,火辣辣的太阳照着我们,人就像被泡在开水里似的。太阳就像一个挂在天空的大火球,真刺眼!
夏天是个迷人的季节,河边的柳树随风舞动,像一个小姑娘的长头发。
夏天是个快乐的季节,小朋有的在柳树下翻跟头 ,有的在读报纸,正读得津津有味呢!还有的小朋友踢足球累了,就坐在柳树下休息。还有一个小朋友在河边钓鱼,已经钓了一大桶了,还有一只小狗也在树下休息。它伸着长舌头,懒洋洋地趴着,好像在说;‘‘好热啊!好热啊!''
有两个小朋友在看蚂蚁,那黑乎乎地蚂蚁真可爱!孩子们有的在扑蝴蝶,有的坐在椅子上吃冰棍,可真会享受啊!旁边还有两个小朋友在看夏天的风景。河里,小朋友们有的游泳,还有的在水里打水扙。还有的在划船。
夏天真是个多彩的季节啊!你喜欢这个多彩的季节吗?喜欢就告诉我吧!
文三:
总有属于我的季节
春天的颜色五彩缤纷:太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,人们爱歌唱春天。
因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总汇。
春天的雨是连绵的,柔和的。它轻轻地呼唤着大地、悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河,积成了深潭,流入了江河湖海。
春天的风和雨总是结伴而行的。早春,带点寒气的风吹醒了万物,树梢绿了,大地也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸”,说得多好啊!但又何止一个“绿”字呢?
在风的吹拂下,满山遍野的野花睁开了眼,一朵、两朵;一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这红的、黄的、蓝的……五彩缤纷的海洋,烦心没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
要想饱览春天最浓的颜色,莫过于去看湖水了。朱自清先生曾写过梅花潭的绿,深得甚至有些微微发蓝。那是集叶片、草尖和天空为一体的颜色。
在明澈、纯净、绿色的湖水中,无数条小鱼在畅游。
春天的绿是十分清新诱人的,但春天绝不仅仅限于绿色。可以说,任何一个季节都没有春天的色彩缤纷,任何一种颜料都不可能把春天的所有颜色绘出。
再看看春天的天空吧!怎么天空也是五颜六色的使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多 么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
如果你俯下身子仔细审查,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹,你也许会叹息:“真是美中不足啊!”可是,剥去衰草枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现:嘿!里面竟是绿的!原来外表枯黄的小草,也在孕育着,孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富,是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚嫩的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着;是如丝的细雨密密地编织着;是轻轻的微风轻抚着。尽情地享受着春的色彩的愉悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么呢?
同学:你好!很高兴为你做答。如果对老师的解答还有不满意之处,请在下面的继续讨论中留言,老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝:学习进步!
最终答案:略
解题过程:
范文一:
总有属于我的季节
秋天,是多彩的季节。
秋天到了,阵阵凉风吹过我们的面颊。秋风把树叶吹黄了,一片片地飘落下来,像一只只金色的彩蝶在天空中翩翩起舞。有的树叶慢慢地落下,仿佛依依不舍地告别“树伯伯”;有的树叶飞快地落下来,好像“树伯伯”对它不好一样。一片片金黄金黄的树叶,好像也在向农民伯伯们道喜。
秋风把树叶吹艳了,秋天的风难道有魔力?把梧桐叶吹黄了,把枫叶吹红了,也把松柏吹得更苍翠了。一片片火红的枫叶像孩子们的笑脸,又像红红的苹果,从远处看,好像天边的一簇火焰在熊熊燃烧……
菊花开的正旺,五彩缤纷,红的似火,粉的似霞,白的似雪,黄的似金,真是美不胜收。
黄橙橙的稻谷熟了,从远处看,像一片金灿灿的海洋……水果也都熟了,苹果呀,枣子呀,都露出了红扑扑的笑脸……
我们在校园,欢歌笑语,好不热闹。有的在朗诵赞美秋天的诗歌;有的在校园一角写生,把我们学校的美景画下来;还有的在跳皮筋,踢毽子,跳绳……我们在校园中快乐成长。
我爱快乐美好的校园,我爱火红的枫叶,我爱……
我爱花红柳绿的春天,我爱绿树
范文二:
总有属于我的季节
夏天是个炎热的季节,火辣辣的太阳照着我们,人就像被泡在开水里似的。太阳就像一个挂在天空的大火球,真刺眼!
夏天是个迷人的季节,河边的柳树随风舞动,像一个小姑娘的长头发。
夏天是个快乐的季节,小朋有的在柳树下翻跟头 ,有的在读报纸,正读得津津有味呢!还有的小朋友踢足球累了,就坐在柳树下休息。还有一个小朋友在河边钓鱼,已经钓了一大桶了,还有一只小狗也在树下休息。它伸着长舌头,懒洋洋地趴着,好像在说;‘‘好热啊!好热啊!''
有两个小朋友在看蚂蚁,那黑乎乎地蚂蚁真可爱!孩子们有的在扑蝴蝶,有的坐在椅子上吃冰棍,可真会享受啊!旁边还有两个小朋友在看夏天的风景。河里,小朋友们有的游泳,还有的在水里打水扙。还有的在划船。
夏天真是个多彩的季节啊!你喜欢这个多彩的季节吗?喜欢就告诉我吧!
文三:
总有属于我的季节
春天的颜色五彩缤纷:太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,人们爱歌唱春天。
因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总汇。
春天的雨是连绵的,柔和的。它轻轻地呼唤着大地、悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河,积成了深潭,流入了江河湖海。
春天的风和雨总是结伴而行的。早春,带点寒气的风吹醒了万物,树梢绿了,大地也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸”,说得多好啊!但又何止一个“绿”字呢?
在风的吹拂下,满山遍野的野花睁开了眼,一朵、两朵;一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这红的、黄的、蓝的……五彩缤纷的海洋,烦心没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
要想饱览春天最浓的颜色,莫过于去看湖水了。朱自清先生曾写过梅花潭的绿,深得甚至有些微微发蓝。那是集叶片、草尖和天空为一体的颜色。
在明澈、纯净、绿色的湖水中,无数条小鱼在畅游。
春天的绿是十分清新诱人的,但春天绝不仅仅限于绿色。可以说,任何一个季节都没有春天的色彩缤纷,任何一种颜料都不可能把春天的所有颜色绘出。
再看看春天的天空吧!怎么天空也是五颜六色的使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多 么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
如果你俯下身子仔细审查,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹,你也许会叹息:“真是美中不足啊!”可是,剥去衰草枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现:嘿!里面竟是绿的!原来外表枯黄的小草,也在孕育着,孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富,是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚嫩的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着;是如丝的细雨密密地编织着;是轻轻的微风轻抚着。尽情地享受着春的色彩的愉悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么呢?
同学:你好!很高兴为你做答。如果对老师的解答还有不满意之处,请在下面的继续讨论中留言,老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝:学习进步!
最终答案:略