百度作业网（2012•历下区二模）建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列有关说法中，叙述正确的是（ ）
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/07/16 11:55:29
（2012•历下区二模）建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列有关说法中，叙述正确的是（ ）
A．pH=O的溶液中存在大量OH-
B．烧开水的过程中，水分子的结构和数目都没有改变
C．电解水能得到氢气是因为水分予中含有氢分子
D．相同条件下，等质量的氢气中所含的分子数目比氧气所含的少
A．pH=O的溶液中存在大量OH-
B．烧开水的过程中，水分子的结构和数目都没有改变
C．电解水能得到氢气是因为水分予中含有氢分子
D．相同条件下，等质量的氢气中所含的分子数目比氧气所含的少
A、pH=O的溶液显酸性，存在大量H+，故A错误；
B、烧开水的过程中，水分子的结构和数目都没有改变，改变的只是分子之间的间隔和排列方式，故B正确；
C、电解水能得到氢气是因为水分予中含有氢原子，只有氢气中含有氢分子，故C错误；
D、相同条件下，等质量的氢气中所含的分子数目比氧气所含的多，故D错误．
故选：B．
B、烧开水的过程中，水分子的结构和数目都没有改变，改变的只是分子之间的间隔和排列方式，故B正确；
C、电解水能得到氢气是因为水分予中含有氢原子，只有氢气中含有氢分子，故C错误；
D、相同条件下，等质量的氢气中所含的分子数目比氧气所含的多，故D错误．
故选：B．
（2012•历下区二模）建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列有关说法中，叙述正确的是（ ）
建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
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（20十2•南宁二模）在“宏观”、“微观”、“符号”4者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．
在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：
（2011•沙湾区二模）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．工业上用甲和乙生成丙，物质丙是重要
在“宏观--微观---符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,某化学反应的微观模拟示意图如图
（2006•聊城）在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．
（2013•通州区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（2014•西城区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
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