（2009•鼓楼区二模）小华利用如图所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，他设计了如下实验步骤：

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/08/18 13:41:30

（2009•鼓楼区二模）小华利用如图所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，他设计了如下实验步骤：
A．将木块平放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动
B．将木块侧放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动
C．将木块侧放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动
（1）小华设计的三个步骤中，______步骤是不必要的；
（2）要测得滑动摩擦力，应让木块______ 运动；
（3）某次实验中，弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力是______N．

（1）探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，只改变接触面积的大小，其它条件比如压力的大小、接触面的粗糙程度都要保持相同．所以步骤C不能要．
故答案为：C
（2）要使测力计的示数与摩擦力相等，木块必须处于平衡状态，使拉力与摩擦力是一对平衡力．故要让木块匀速直线运动．
故答案为：匀速直线
（3）木块匀速直线运动时，弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小，此时，木块受到的滑动摩擦力是1.8N．
故答案为：1.8

（2009•鼓楼区二模）小华利用如图所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，他设计了如下实验步骤：董妍同学设计了如图所示的实验装置,探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”．（1）说明利用该实验装置如（2013•香坊区二模）如图所示，为探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置．（2014•海陵区一模）在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验．小明在学习摩擦力一节时,为了探究滑动摩擦力跟正压力关系,设计了如图(甲)实验装置.实验器材有：木块（2011•绍兴模拟）小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟正压力关系，设计了如图（甲）实验装置．实验器材有：木块设计实验探滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和压力的关系验证滑动摩擦力大小与接触面面积无关的实验（2014•牡丹江二模）如图所示，是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验钩码小明探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验步骤如图所示,实验过程如下: 在物理实验操作考查中，小华抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．