某同学想测量自己行走的平均速度,但是他没有任何测量工具,于是他来到学校运动场,站在400M长的跑道的起点处,用右手食指和

某同学想测量自己行走的平均速度,但是他没有任何测量工具,于是他来到学校运动场,站在400M长的跑道的起点处,用右手食指和 小学一年级数学计算题2.小明想利用自己的2.小明想利用自己的“心率”来测量正常步行的速度,他来到草场60m的跑道起点,用 小明要测量自己lOOm跑的平均速度和其中后60m跑的平均速度，他请来三位同学，按以下步骤进行了测量． 一伐木工人砍伐下一根长木料 他想知道木料的质量,可是手边没有任何测量工具,他知道自己的体重,请你帮他想出办法 （太阳光与影子）想利用树影测量树高,他在某一时刻测得长为1m的竹竿影长0.8m.他于是马上开始测量树影... 某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测量1m长的竹竿竖立放置时影长为1.5m,在同一时刻测量旗杆的影长时 学校操场上跑道的长度是已知的,怎样利用这条跑道和手表,测量自己正常步行时,真走时,长跑时的平均速度. 小宇同学想测量自己100米跑的时间.请你为他设计测量方案,写出测量使用的器材和测量的步骤. 、李明同学想利用影子测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1m长的标杆影长为0.8m,当他 小刚同学在测量一木块的密度时,手边工具只有一个小铁锤,烧杯,水,细线和一个已调好的弹簧测力计,他在测量 28．某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1m长的竹竿竖直放置时的影长为1.5m,在同一时刻测量旗杆的影长时,因旗杆 某同学想测量旗杆的高度,他在某一时间测得1m长的竹竿竖直放置时得影长为1.5m,在同一时刻测量旗杆的影长时