运用现代汉语理论对生活中的语言现象进行分析.500字,

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/07/16 02:14:28

动词义位的义素结构模式实例分析
（一）拾、捞、摘、抽、掏
拾:（《现代汉语词典》P1043）把地上的东西拿起来,捡.
捞:（同上P676）从水或其他液体里取东西. 打捞/捞饭/捞鱼.
摘:（同上P1449）取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）. 摘梨/摘帽子.
抽:（同上P151）把夹在中间的东西取出. 从信封里踌躇一张纸.
掏:（同上P1120）用手或工具伸进物体的口. 把东西掏出来. 掏钱/掏口袋/掏麻雀窝
1、首先, “拾、捞、摘、抽、掏”都描述了一定的动作, 同为动词；其次, “捡”的动作类型VG3相同, 同为“取”（《现代汉语词典》P945取:拿到身边；P841, 弄: 用手拿着, 摆弄着或逗引着玩）“捡”组词语构成“取”语义场的异位同义词.
2、义素分析: 第一步, 确定最小语义场.由词典并比较得知“捡”组词语的共同义素（VG3）是“取”,共同构成“取”语义场中“一般指人用手或其他方式从一定地方取东西”子场的五个义位, 这个子场还包括“拿”“抓”等义位, 是人体上身徒手动作的最小子场. 第二步, 比较异同. “捡”组异素同义词义位的共同义素串是“人用手或其他方式取东西”. 其中“人”是表示行为的主体, 属VG1；“东西”表示行为的客体, 属VG2； “取”表示行为类别, 属VG3 . 察异:“用手”或“手或其他方式”表示工具属性, 属于VS1（“V”是结构式里的标志, 意思是“或者”）；“地上的”“水V其他液体里”“植物的花果叶V戴着的V挂着的”“夹在中间的”“物体的口”等表示处所属性. 第三步, 义素结构式的描写. 按照以上分析, 将“捡”组异素同义词的义位结构式描写如下:
｛拾｝=[ +人 +手 +地上的 +东西 +取]
｛捞｝=[ +人 +手V（手、工具）+水里V其他液体里 +东西 +取]
｛摘｝=[ +人 +手 +植物的(花V果V叶) +东西 +取]
V戴着的,挂着的
｛抽｝=[ +人 +手 +夹在中间的 +东西 +取]
｛掏｝=[ +人 +手V（手、工具）+(人或物体的)口里 +东西 +取]

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