百草园到三味书屋中的第2段理解
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/18 19:21:12
从百草园到三味书屋中的第2段是从哪些角度描写景物的?举例说明
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解题思路: 抓住句式把握第二段的写作内容,然后进行分析。
解题过程:
作者描写了百草园里的许多景物,用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式把它们连缀起来。“不必说”之后写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹等景物,具有碧绿、光滑、高大、紫红等特点,它们的共性是都是静物。“也不必说”之后写了鸣蝉、叫天子、黄蜂等景物,它们长吟、伏在菜花上或直窜向云霄里去,它们的共性是写的都是动物。作者先写静物,后写动物,写静物从形态、色彩的角度着手,写动物从形态、声音、动态的角度着手。
描写层次井然,条理分明,活泼多姿。 先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”;由低到高写静物,再由高到地写动物;整体是从植物到动物,局部是从动物到植物。
最终答案:略
解题过程:
作者描写了百草园里的许多景物,用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式把它们连缀起来。“不必说”之后写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹等景物,具有碧绿、光滑、高大、紫红等特点,它们的共性是都是静物。“也不必说”之后写了鸣蝉、叫天子、黄蜂等景物,它们长吟、伏在菜花上或直窜向云霄里去,它们的共性是写的都是动物。作者先写静物,后写动物,写静物从形态、色彩的角度着手,写动物从形态、声音、动态的角度着手。
描写层次井然,条理分明,活泼多姿。 先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”;由低到高写静物,再由高到地写动物;整体是从植物到动物,局部是从动物到植物。
最终答案:略