《从百草园到三味书屋》 1.第二段文字叙述了四件趣事,请用最简介的语言加以概括
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/05 23:17:27
《从百草园到三味书屋》 1.第二段文字叙述了四件趣事,请用最简介的语言加以概括
2.百草园的自然景物丰富多彩,作者通过哪些角度进行观察?从哪几方面描写景物的特征,这段景物描写的作用是什么?
2.百草园的自然景物丰富多彩,作者通过哪些角度进行观察?从哪几方面描写景物的特征,这段景物描写的作用是什么?
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1 找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子.
2 文段写景注意动静结合,色彩的调配,高低错落的掩映,将美丽的景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面.
从描写的角度看:
有视觉(如碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚等,),
有听觉(鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴),
有触觉(用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾),
有味觉(又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.)
把春夏秋三个季节的特点写了出来(桑葚、菜花是春末,蝉鸣在夏天,蟋蟀到秋天才叫),表明百草园里有趣的东西比比皆是.
⑴ 先写动物,后写植物.
⑵ 从描写的范围来看:先写整体.后写局部.
⑶ 从描写的对象来看:既有植物,又有动物.
⑷ 从观察的角度来看:① 有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子.② 有好听的(听觉):鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.③ 有好玩的(触觉):有用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥,有可以牵连不断地拔起来的何首乌的臃肿的根.
④ 有好吃的(味觉):有桑葚,有又酸又甜的覆盆子.
⑸ 从修辞手法的角度看:有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球.有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受.
作用 表现了作者对百草园的喜爱.
2 文段写景注意动静结合,色彩的调配,高低错落的掩映,将美丽的景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面.
从描写的角度看:
有视觉(如碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚等,),
有听觉(鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴),
有触觉(用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾),
有味觉(又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.)
把春夏秋三个季节的特点写了出来(桑葚、菜花是春末,蝉鸣在夏天,蟋蟀到秋天才叫),表明百草园里有趣的东西比比皆是.
⑴ 先写动物,后写植物.
⑵ 从描写的范围来看:先写整体.后写局部.
⑶ 从描写的对象来看:既有植物,又有动物.
⑷ 从观察的角度来看:① 有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子.② 有好听的(听觉):鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.③ 有好玩的(触觉):有用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥,有可以牵连不断地拔起来的何首乌的臃肿的根.
④ 有好吃的(味觉):有桑葚,有又酸又甜的覆盆子.
⑸ 从修辞手法的角度看:有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球.有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受.
作用 表现了作者对百草园的喜爱.
《从百草园到三味书屋》 1.第二段文字叙述了四件趣事,请用最简介的语言加以概括
从百草园到三味书屋作者在第二段中写了五件趣事,请你用简介的语言加以概括
《从百草园到三味书屋》第二自然段文段除描写景物外,还写了四件趣事,请用简洁的语言概括.
从百草园到三味书屋第二段的五件趣事
从百草园到三味书屋给文章的第二段加个小标题 本段中出描写景物外,还写了四件趣事,用简介的语句概括出来为本段作赏析
从百草园到三味书屋作者在这一段中写了五件趣事 请你又简洁的语言加以概括如题
求从百草园到三味书屋 关于“短短的泥墙根一袋”写了四件趣事,请用简洁的语言概括,每件不超过5个字.
《从百草园到三味书屋》描写了泥墙根一带的哪四件趣事?请用简洁的语言加以概括
《从百草园到三味书屋》中第二段作者描写了童年的四件趣事,它们依次是——,——,——,——.
从百草园到三味书屋里不必说那段写了四件趣事,哪四件?
从百草园到三味书屋 第二段叙述了四件事,请简单概括这四件事.
从三味书屋到百草园第二自然段除描写景物外,还写了四件趣事,用简洁的语言感慨出来.