急用:小学体育课说课稿.
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/15 07:07:10
急用:小学体育课说课稿.
小学的就可以,不定主要是样式.
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![急用:小学体育课说课稿.](/uploads/image/z/609618-66-8.jpg?t=%E6%80%A5%E7%94%A8%EF%BC%9A%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E4%BD%93%E8%82%B2%E8%AF%BE%E8%AF%B4%E8%AF%BE%E7%A8%BF.)
这是小学体育说课稿:
http://ty.xedu.net/article_list.asp?c_id=38&s_id=73
这是小学体育教案:
http://www.25dx.com/xxjszy/List/List_1799.html
样范:
四年级体育说课稿
——常熟市义庄中心小学 王韩英
一、教材分析:
本课为省编教材四年级下册第十二课,主要教材为放松跑和游戏(快跳起来).本课从教材性质出发,把新授教材安排在课的前半部分,以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容,把激烈的竞赛安排在课的后半部分,目的在于激起学生练习的浓厚兴趣.
二、 教学目标及教学重点、难点:
1、 认知目标:
(1)、学生了解放松跑的技术概念和要求.
(2)、学生了解游戏对发展身体的重要意义.
2、 技能目标:
(1)、能做出放松跑的动作,做到自然、放松,并能有效地改进跑的技术.
(2)、能够在游戏活动中,学会跳的正确动作,提高基本活动能力.
3、 情感目标:
(1)、愿意接受教师的指导,能动脑学练.
(2)、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏.
本课重点:(1)、学会放松跑动作,跑的自然、放松.
(2)、熟练地掌握规定跳的动作.
本课难点:(1)、跑动中动作正确并有所改进.
(2)、动作轻松、协调.
三、 教学方法运用:
1、 教法:
根据本课内容枯燥的特点,我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的练习兴趣,使学生积极主动地学习,还采用了示范法和对比法,讲解发和练习法,通过教师的讲解示范,学生的练习,使学生更快地掌握动作要领.
2、 学法:
本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法.首先,让学生在尝试练习中发现问题,后通过观察、比较好与不好之间地区别,从中悟出正确的动作要领和方法,提高学生练习的积极性和主动性.
四、 教学过程:
(一)、开始部分:
1、 常规教学:
(1)、体委整队
(2)、报告人数
(3)、师生问好
(4)、宣布本课内容
2、 队列练习:原地踏步、齐步走
(二)、准备部分:
(1)、绕场慢跑
(2)、徒手操第1——8节
(三)、基本部分:
1、跑:放松跑
教法:
(1)、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习,提示动
作自然放松.
(2)、提问:从字面上理解“放松跑”的动作要求,学生回答.
(3)、再听教师讲解并示范,理解放松跑与慢跑的区别,建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念.
(4)、组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑,体会以中等速度为主的放松跑的节奏感.
(5)、请教好的学生进行示演,教师小评,提出存在问题并进行改进.要求跑的自然、放松.
(6)、组织学生再次改进练习.
(7)、教师小结.
2、游戏:快跳起来
教法:
(1)、教师讲解游戏名称、方法和规则.
(2)、请一组学生试做,教师强调规则,注意安全.
(3)、分组试做,教师巡视指导.
(4)、分组比赛.
(5)、教师小结.
3、 素质练习:俯卧撑(略)
五、 结束部分:
1、 放松活动:原地轻跳、甩腿,要求放松、协调.
2、 课堂小结.
3、 课外作业.
4、 师生再见.
5、 收回器材.
本课的平均心率:125~130分钟
本课的练习密度:40~45%
http://ty.xedu.net/article_list.asp?c_id=38&s_id=73
这是小学体育教案:
http://www.25dx.com/xxjszy/List/List_1799.html
样范:
四年级体育说课稿
——常熟市义庄中心小学 王韩英
一、教材分析:
本课为省编教材四年级下册第十二课,主要教材为放松跑和游戏(快跳起来).本课从教材性质出发,把新授教材安排在课的前半部分,以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容,把激烈的竞赛安排在课的后半部分,目的在于激起学生练习的浓厚兴趣.
二、 教学目标及教学重点、难点:
1、 认知目标:
(1)、学生了解放松跑的技术概念和要求.
(2)、学生了解游戏对发展身体的重要意义.
2、 技能目标:
(1)、能做出放松跑的动作,做到自然、放松,并能有效地改进跑的技术.
(2)、能够在游戏活动中,学会跳的正确动作,提高基本活动能力.
3、 情感目标:
(1)、愿意接受教师的指导,能动脑学练.
(2)、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏.
本课重点:(1)、学会放松跑动作,跑的自然、放松.
(2)、熟练地掌握规定跳的动作.
本课难点:(1)、跑动中动作正确并有所改进.
(2)、动作轻松、协调.
三、 教学方法运用:
1、 教法:
根据本课内容枯燥的特点,我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的练习兴趣,使学生积极主动地学习,还采用了示范法和对比法,讲解发和练习法,通过教师的讲解示范,学生的练习,使学生更快地掌握动作要领.
2、 学法:
本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法.首先,让学生在尝试练习中发现问题,后通过观察、比较好与不好之间地区别,从中悟出正确的动作要领和方法,提高学生练习的积极性和主动性.
四、 教学过程:
(一)、开始部分:
1、 常规教学:
(1)、体委整队
(2)、报告人数
(3)、师生问好
(4)、宣布本课内容
2、 队列练习:原地踏步、齐步走
(二)、准备部分:
(1)、绕场慢跑
(2)、徒手操第1——8节
(三)、基本部分:
1、跑:放松跑
教法:
(1)、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习,提示动
作自然放松.
(2)、提问:从字面上理解“放松跑”的动作要求,学生回答.
(3)、再听教师讲解并示范,理解放松跑与慢跑的区别,建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念.
(4)、组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑,体会以中等速度为主的放松跑的节奏感.
(5)、请教好的学生进行示演,教师小评,提出存在问题并进行改进.要求跑的自然、放松.
(6)、组织学生再次改进练习.
(7)、教师小结.
2、游戏:快跳起来
教法:
(1)、教师讲解游戏名称、方法和规则.
(2)、请一组学生试做,教师强调规则,注意安全.
(3)、分组试做,教师巡视指导.
(4)、分组比赛.
(5)、教师小结.
3、 素质练习:俯卧撑(略)
五、 结束部分:
1、 放松活动:原地轻跳、甩腿,要求放松、协调.
2、 课堂小结.
3、 课外作业.
4、 师生再见.
5、 收回器材.
本课的平均心率:125~130分钟
本课的练习密度:40~45%