历史学的基本要素是:史料,史料解释,历史叙述和历史评价.阅读下列材料,回答问题: 孟子,名轲,邹人,
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:历史作业 时间:2024/07/19 00:04:10
历史学的基本要素是:史料,史料解释,历史叙述和历史评价.阅读下列材料,回答问题: 孟子,名轲,邹人,
是孔子的孙子子思的再传弟子.他认为人生来就是有仁,义,礼,智四端,即对他人苦难的同情,对不义之士的羞辱,辞让的心情即辨别是非的能力.他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻;又说“君仁莫不仁,君义莫不义,军正莫不正”,认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主.这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产.
(1)文中哪些属于史料?
(2)文中哪些属于史料解释?
(3)文中哪些属于历史评价?
是孔子的孙子子思的再传弟子.他认为人生来就是有仁,义,礼,智四端,即对他人苦难的同情,对不义之士的羞辱,辞让的心情即辨别是非的能力.他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻;又说“君仁莫不仁,君义莫不义,军正莫不正”,认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主.这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产.
(1)文中哪些属于史料?
(2)文中哪些属于史料解释?
(3)文中哪些属于历史评价?
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史料:是孔子的孙子子思的再传弟子.他认为人生来就是有仁,义,礼,智四端;他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”;“君仁莫不仁,君义莫不义,军正莫不正
即对他人苦难的同情,对不义之士的羞辱,辞让的心情即辨别是非的能力;即主张民贵君轻;认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主
这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产.
即对他人苦难的同情,对不义之士的羞辱,辞让的心情即辨别是非的能力;即主张民贵君轻;认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主
这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产.
历史学的基本要素是:史料,史料解释,历史叙述和历史评价.阅读下列材料,回答问题: 孟子,名轲,邹人,
研读和分析史料是我们学习历史的重要方法,请认真阅读材料,结合所学知识,回答下列问题:
阅读下列材料:初唐史料讨论(1)李氏的血统问题
引用材料第二段原文,指出哪些文学属于史料?那些文学属于历史评价
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