白居易《琵琶行》的相关语发点或赏析,(希望简短清楚点的,..
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/30 20:52:52
白居易《琵琶行》的相关语发点或赏析,(希望简短清楚点的,..
白居易《琵琶行》的相关语发点或赏析,(希望简短清楚点的,写作业用的)
白居易《琵琶行》的相关语发点或赏析,(希望简短清楚点的,写作业用的)
![白居易《琵琶行》的相关语发点或赏析,(希望简短清楚点的,..](/uploads/image/z/6500446-70-6.jpg?t=%E7%99%BD%E5%B1%85%E6%98%93%E3%80%8A%E7%90%B5%E7%90%B6%E8%A1%8C%E3%80%8B%E7%9A%84%E7%9B%B8%E5%85%B3%E8%AF%AD%E5%8F%91%E7%82%B9%E6%88%96%E8%B5%8F%E6%9E%90%2C%EF%BC%88%E5%B8%8C%E6%9C%9B%E7%AE%80%E7%9F%AD%E6%B8%85%E6%A5%9A%E7%82%B9%E7%9A%84%2C..)
诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象,通过它深刻地反映了封建社会中被侮 辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运,抒发“同是天涯沦落人”的感情.
诗的开头写“秋夜送客”,“忽闻”“琵琶声”,于是“寻声”“暗问”,“移 船”“邀相见”,经过“千呼万唤”,然后歌女才“半遮面”地出来了.这种回荡曲 折的描写,就为“天涯沦落”的主题奠定了基石.
接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界.先是“未成曲调”之“有 情”,然后“弦弦”“声声思”,诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”,展现了 琵琶女起伏回荡的心潮.
然后进而写琵琶女自诉身世:当年技艺曾教“善才服”,容貌“妆成每被秋娘 妒”,京都少年“争缠头”,“一曲红绡不知数”.然而,时光流水,“暮去朝来颜 色故”、最终只好“嫁作商人妇”.这种如怨如慕、如泣如诉的描写,与上面她的弹 唱互为补充,完成了琵琶女这一形象的塑造.
最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动,发出了“同是天涯沦落人,相逢 何必曾相识”的感叹,抒发了同病相怜,同声相应的情怀. 诗韵明快,步步映 衬,处处点缀.既层出不穷,又着落主题.真如江潮澎湃,波澜起伏,经久不息.反 复吟诵,荡人胸怀,情味无限.语言铿锵,设喻形象.“如急雨”、“如私语”、 “水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”.读来如闻其声,如临其 境.
诗的开头写“秋夜送客”,“忽闻”“琵琶声”,于是“寻声”“暗问”,“移 船”“邀相见”,经过“千呼万唤”,然后歌女才“半遮面”地出来了.这种回荡曲 折的描写,就为“天涯沦落”的主题奠定了基石.
接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界.先是“未成曲调”之“有 情”,然后“弦弦”“声声思”,诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”,展现了 琵琶女起伏回荡的心潮.
然后进而写琵琶女自诉身世:当年技艺曾教“善才服”,容貌“妆成每被秋娘 妒”,京都少年“争缠头”,“一曲红绡不知数”.然而,时光流水,“暮去朝来颜 色故”、最终只好“嫁作商人妇”.这种如怨如慕、如泣如诉的描写,与上面她的弹 唱互为补充,完成了琵琶女这一形象的塑造.
最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动,发出了“同是天涯沦落人,相逢 何必曾相识”的感叹,抒发了同病相怜,同声相应的情怀. 诗韵明快,步步映 衬,处处点缀.既层出不穷,又着落主题.真如江潮澎湃,波澜起伏,经久不息.反 复吟诵,荡人胸怀,情味无限.语言铿锵,设喻形象.“如急雨”、“如私语”、 “水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”.读来如闻其声,如临其 境.