本文题目《伤仲永》中的“伤”是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?“世隶耕”三个字在全文中起什么作用?作者为什么要描写方
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/01 03:40:09
本文题目《伤仲永》中的“伤”是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
“世隶耕”三个字在全文中起什么作用?
作者为什么要描写方仲永才能初露时的情形?
方仲永由神童最终变为一个平庸的人的原因是什么?
从方仲永个人情况来看,原因是············
从道理上来说,是因为··········
5.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?
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【1】
“伤”,是哀伤,叹息的意思.
“伤”有三层意思:
第一层意思是为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜
第二层意思是为像仲永的父亲这样不重视后天教育,思想落后的人而感到可悲
第三层意思是为那些天资不及仲永,又不接受后天教育,最终连普通人都不如,重蹈了仲永的覆辙的人哀伤.
字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情,对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情.
【2】
交代了事情发生的背景.
衬托了仲永的聪明才智.
为下为父亲的“不使学”做铺垫
【3】
为后文议论铺设了充分的基础.
【4】
用课文语句=不使学
【5】
做人要有远见,不能目光短浅只局限于现在.学习是每个人必经的过程,不能应为是天才就不学习.就算只是常人,通过后天学习也会有成就
帮助你就是我的快乐,为梦想而生团队祝你学习进步,不理解请追问,理解请及时采纳!(*^__^*)
“伤”,是哀伤,叹息的意思.
“伤”有三层意思:
第一层意思是为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜
第二层意思是为像仲永的父亲这样不重视后天教育,思想落后的人而感到可悲
第三层意思是为那些天资不及仲永,又不接受后天教育,最终连普通人都不如,重蹈了仲永的覆辙的人哀伤.
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【2】
交代了事情发生的背景.
衬托了仲永的聪明才智.
为下为父亲的“不使学”做铺垫
【3】
为后文议论铺设了充分的基础.
【4】
用课文语句=不使学
【5】
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一面 最后一段在全文中起什么作用?“不能自己”表达作者怎样的感情?
春光染绿我们双脚 第一节在全文起什么作用?表达了作者什么样的思想感情?
最后一段在全文中有什么作用?“不能自已”表达了作者怎样的感情?
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