苏教版语文23课奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤运用了什么修辞手法?

苏教版语文23课奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤运用了什么修辞手法? （奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着撕咬着千里江堤.这句话运用的修辞手法是拟人 ”奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着江堤．” 奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.这句话运用的修辞手法是 拟人, 奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂的撕咬着千里江堤. 奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.仿写句子. 奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤 仿写比喻句 奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤是夸张句吗? 奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着江堤．”把长江比做巨龙,这样写的作用是什么? 仿写奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.把下面的句子写完整 生动 具体 奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙.(仿写句子)含比喻 成语联想又是一年芳草绿,依然十里杏花红.（ ）（ ）（ ）（ ）奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂的撕咬着