数学老师在讲一元二次方程的解法的时候,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出一组方程:
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/11 17:44:08
数学老师在讲一元二次方程的解法的时候,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出一组方程:
①x2+5x-2=0
②x2-7x-8=0
③-x2+5x+6=0
④√2 x2+√6-√3=0(根号2乘x的平方加根号6再减根号3等于0)
⑤-3 x2+8x+9=0
⑥-3/2 x2+8x+5/6=0(负二分之三乘x的平方加8x加六分之五等于0)
让同学们解这些方程,说也奇怪,没有出现一个方程无实数根的情况.
(1) 请仔细观察上述方程的特征(尤其是认真观察系数的特点),想一想为什么数学老师能“不看讲义”,由“不假思索”地写出了这组一定有实数根的一元二次方程.
(2) 你也学着老师写几个这样的方程来.
我不明白为什么-4ac≤0?
①x2+5x-2=0
②x2-7x-8=0
③-x2+5x+6=0
④√2 x2+√6-√3=0(根号2乘x的平方加根号6再减根号3等于0)
⑤-3 x2+8x+9=0
⑥-3/2 x2+8x+5/6=0(负二分之三乘x的平方加8x加六分之五等于0)
让同学们解这些方程,说也奇怪,没有出现一个方程无实数根的情况.
(1) 请仔细观察上述方程的特征(尤其是认真观察系数的特点),想一想为什么数学老师能“不看讲义”,由“不假思索”地写出了这组一定有实数根的一元二次方程.
(2) 你也学着老师写几个这样的方程来.
我不明白为什么-4ac≤0?
![数学老师在讲一元二次方程的解法的时候,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出一组方程:](/uploads/image/z/7702801-25-1.jpg?t=%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%80%81%E5%B8%88%E5%9C%A8%E8%AE%B2%E4%B8%80%E5%85%83%E4%BA%8C%E6%AC%A1%E6%96%B9%E7%A8%8B%E7%9A%84%E8%A7%A3%E6%B3%95%E7%9A%84%E6%97%B6%E5%80%99%2C%E6%B2%A1%E6%9C%89%E7%9C%8B%E8%AE%B2%E4%B9%89%2C%E4%B8%8D%E5%81%87%E6%80%9D%E7%B4%A2%E5%9C%B0%E5%9C%A8%E9%BB%91%E6%9D%BF%E4%B8%8A%E5%86%99%E5%87%BA%E4%B8%80%E7%BB%84%E6%96%B9%E7%A8%8B%EF%BC%9A)
根的判别式不是b^2 -4ac >=0么?如果4ac
数学老师在讲一元二次方程的解法的时候,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出一组方程:
我在看高中生物讲义的时候遇到几个新名词,
一元二次方程解法要简单看的懂的
一元二次方程的公式解法
关于一元二次方程的解法.
一元二次方程的解法有哪几种
一元二次方程的解法 公式
求一元二次方程解法请讲出解法,如果可以请写出几道简单的例题,要求完整,并且看得懂(我初一)追加10财富
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