心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函函数关系;y
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/17 12:23:54
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函函数关系;y
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系;y= -0.1x²+2x+43,y的值越大,表示接受能力越强,则当X= 时,Y达到最大值.
麻烦快些
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系;y= -0.1x²+2x+43,y的值越大,表示接受能力越强,则当X= 时,Y达到最大值.
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y=-0.1x^2+2x+43
=-0.1(x^2-20x-430)
=-0.1{(x-10)^2-530}
=0.1{530-(x-10)^2},
由此式可知,要使y最大,则(x-10)^2要最小,则x=10,此时y=53
=-0.1(x^2-20x-430)
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=0.1{530-(x-10)^2},
由此式可知,要使y最大,则(x-10)^2要最小,则x=10,此时y=53
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心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系;y= -0.1x²+2
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系:y=-0.1x2+2.6x+43
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心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:min)之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+4
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x之间满足函数关系y=-0.1+2.6x+43(0小于等于x小于
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(min)之间满足:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤
小明家与学校相距800米,步行每分钟80米,写出小明与学校距离y米与所用时间x分钟之间的函数关系
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小明同学骑自行车去郊外春游图表示他离家的距离y(km)与所用的时间x(h)之间关系的函数图象
小明骑自行车去郊游,如图所示表示他离家的距离y(千米)与所用时间x(小时)之间关系的函数图象,小明9点
小王从A地前往B,到达后立即返回,他与A地的距离y(km)和所用时间x(h)之间的函数关系如图所示!