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英语翻译太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益

来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/15 18:05:03
英语翻译
太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意.”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也.
英语翻译太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益
太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意.”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也.
(王辟之《渑水燕谈录》)
翻译:
在宋太宗统治的朝代,有位王著,这个人学习王羲之的书法,深得羲之书法的精髓,被选为侍书翰林.在太宗临朝听政之余,喜欢练习书法,曾经数次让内侍拿着自己的作品让王著品评,王著常常认为不够尽善尽美.于是太宗更加用心的去临习,然后哪作品去让王著品评,他还是象往常一样说不够好.有人询问他到底是什么意思,王著说:“太宗写的字已经很好了,不过如果马上说写得好,恐怕皇帝不再用心写了”.后来,太宗的书法笔墨精绝,超越古人,世人都认为有王珠劝勉的功劳
英语翻译太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益 《渑水燕谈录》译文太宗朝,有王朝学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗 文言文划分节奏王著教帝学书 太宗朝,有王著学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为 初中课外文言文王著教帝学书太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政⑤之余,留心笔札,数遣内侍⑥持书示著 渑水燕谈录的译文《渑水燕谈录》太宗朝,有王著学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以 英语翻译王著为什么对太宗的书法总是“以为未善”? 宋太宗学书中“数遣内侍持书示著”的意思 文言文 一个字的解释闲暇之余的余字作何解释?原文 帝听政之余 英语翻译尤善丹青,图写特妙,谢安深重之,以为有苍生以来未之有也.恺之每画人成,或数年不点目精.人问其故,答曰:“四体妍蚩 英语翻译①然得而腊之以为饵②永之人争奔走焉③则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也④殚其地之出,竭其庐之入⑤往往而死者相藉 王著教帝学书 数《王著教帝学书》中"数遣内侍持书示著"的“数”是什么意思? 英语翻译虞集,字伯生,号道园,祖四川仁寿.元仁宗时,官至翰林直学士兼国子祭酒.昔者,尧、舜造围棋以教其子,或者疑之,以为