百度作业网（2013•西城区一模）小军同学探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系．他设计出实验电路图，并按电路图连接了
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/08/12 00:19:07
（2013•西城区一模）小军同学探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系．他设计出实验电路图，并按电路图连接了实验器材，如图1所示．
（1）请你根据实物电路连接情况画出实验电路图．
（2）电路连接正确后，闭合开关S，小军发现电压表有示数，但电流表无示数．由现象可判断电路中出现的故障是______．
A．变阻器短路 B．电阻R短路 C．电流表断路 D．电阻R断路
（3）排除故障后，电流表的示数如图2所示，此时通过电阻R的电流为______A．
（4）小军根据实验数据画出定值电阻R消耗的电功率P随通过电阻的电流I变化的图象如图3所示．请你根据图象判断：当电流I为0.2A时，电阻R消耗的电功率P为______W．
（1）请你根据实物电路连接情况画出实验电路图．
（2）电路连接正确后，闭合开关S，小军发现电压表有示数，但电流表无示数．由现象可判断电路中出现的故障是______．
A．变阻器短路 B．电阻R短路 C．电流表断路 D．电阻R断路
（3）排除故障后，电流表的示数如图2所示，此时通过电阻R的电流为______A．
（4）小军根据实验数据画出定值电阻R消耗的电功率P随通过电阻的电流I变化的图象如图3所示．请你根据图象判断：当电流I为0.2A时，电阻R消耗的电功率P为______W．
（1）由实物图知，从电源的正极出发依次连接滑动变阻器、电阻、电流表、开关，最后回到电源的负极，电压表与电阻并联．如图所示．
（2）电流表无示数，电压表有示数，所以是电阻R断路．D正确．
（3）由图知，电流表的量程为0～0.6A，其量程为0.02A，所以其示数为0.38A．
（4）由图3知，当电流为0.6A时，功率为3.6W，根据公式P=UI=I2R得R=
P
I2=
3.6W
(0.6A)2=10Ω
当电流为0.2A时，电功率为P=UI=I2R=（0.2A）2×10Ω=0.4W
故答案为：（1）见上图；（2）D；（3）0.38；（4）0.4．
（2）电流表无示数，电压表有示数，所以是电阻R断路．D正确．
（3）由图知，电流表的量程为0～0.6A，其量程为0.02A，所以其示数为0.38A．
（4）由图3知，当电流为0.6A时，功率为3.6W，根据公式P=UI=I2R得R=
P
I2=
3.6W
(0.6A)2=10Ω
当电流为0.2A时，电功率为P=UI=I2R=（0.2A）2×10Ω=0.4W
故答案为：（1）见上图；（2）D；（3）0.38；（4）0.4．
（2013•西城区一模）小军同学探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系．他设计出实验电路图，并按电路图连接了
在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表
（2011•天河区二模）图（甲）是小明“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R是定值电阻．
（2008•常熟市模拟）在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，实验后，数据记录在表
（2013•岑溪市一模）小军用图所示的器材探究“通过导体的电流与电压的关系”，其电路图如甲所示．电源电压不变，R1为定值
（2012•徐汇区一模）小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，实验室提供的器材如图15所示，他先画出实验电路图
（2012•临沂）如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图．
（2009•岳阳）为了探究电流与电压的关系，小莉同学设计了如图甲所示的实验电路图：
在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系” 时,小明连接成如图甲所示的实验电路.根据该同学设计的实验电路图和实验观察到现象,
小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验,设计电路图,并按图连接好电路他们发现,闭合开关后,在导
（2014•高港区二模）小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路．两个烧瓶
（2013•徐州一模）在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图1所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：